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Désir d’archive du CNDC

Documentaire réalisé par Pauline Boivineau dans le cadre du projet UCO Prasore dirigé par Séverine Leroy, 2014.

Archives du Cndc. Crédits P. Boivineau



Avec les voix de :
Pauline Boivineau, MCF en arts du spectacle, UCO
Gildas Esnault, responsable de la médiation et des relations avec les publics au Cndc Angers
Bénédicte Grailles, MCF en archivistique, Université d’Angers
Arnaud Hie, directeur du patrimoine et de l’information documentaire au Cndc Angers
Patrice Marcilloux, professeur en archivistique, Université d’Angers
Et les étudiant.e.s en Master 2 Archives de l’Université d’Angers, promotion 2023-2024, François-Xavier Auger, Corentin Becdelièvre, Clara Bosc, Camille Cousty-Médina, Jérôme Kirion, Léa Kruczynski-Lalain, Esteban Labarca, Emma Le Roux, Ivan Roux, Lisa Walter

Ce documentaire s’inscrit à la croisée de deux projets. D’un côté le Cndc faisait une commande au master Archives de l’Université d’Angers pour travailler à des scénarii possibles de valorisation de leur fonds pour le rendre accessible aux chercheurs et de l’autre le projet UCO Prasore – Pratique sonore de la recherche1 – questionnant une écriture de la recherche par le son. Sollicitée par Bénédicte Grailles pour accompagner les étudiant.e.s dans leur compréhension du champ chorégraphique et pour réaliser avec eux un entretien liminaire sur les besoins des chercheurs en danse, j’ai suivi la majeure partie de leur processus de recherche non pas seulement en consignant à l’écrit les débats et étapes de travail mais en les enregistrant sur le terrain au Cndc, durant les points d’étapes réalisés avec Bénédicte Grailles ainsi que durant le temps de restitution devant les commanditaires. Ma présence au long cours a donc dépassé le cadre technique de l’archivistique et les précieux temps informels ont été enregistrés au même titre que ceux du travail et de la réflexion à l’œuvre.


A partir de 10 heures de rush, il me fallait alors restituer les débats, la compréhension du fonds d’archives, l’importance d’un énorme travail accompli et la mise en forme d’un répertoire méthodique présentant le contenu détaillé de l’ensemble du fonds de plus de 100 mètres linéaires abrité au Cndc et aux archives départementales de Maine-et-Loire pour la partie administrative et d’un second répertoire des œuvres et des artistes. Il fallait également que transparaisse l’important travail bibliographique mettant en perspective un vaste ensemble de questionnements sur les archives de la danse ainsi que l’analyse de nombreuses démarches d’archivage.


Le médium déplaçant les enjeux de l’écrit et dictant les siens propres, non seulement l’écriture ne pouvait se calquer sur ce qui aurait pu être un article mais il était évident que ce qui pouvait faire trace était guidée par une logique sonore. Au contenu s’ajoute une tonalité que ne peut restituer l’écrit. Ainsi les discussions sur le statut des archives révèlent-elles des enjeux de collecte et des règles archivistiques qui président à la compréhension du fonds et de sa répartition, non sans humour, laissant apparaître la complexité du sujet dans des apartés parfois essentiels. Derrière cet exemple transparaît l’ambiance de travail, cette même ambiance qui guidera l’écriture. A la voix off restituant les contextes et les étapes, ont été préférées les poétiques de l’instant et l’immersion dans le lieu et dans le temps. Dès lors, ambiancer le processus de travail des étudiant.e.s entendait donner voix aux archives elles-mêmes, présentes et passées. En filigrane une étudiante travaillant en studio, des musiques issues de pièces des directeurs du Cndc depuis la première direction d’Alwin Nikolais en 1978 ou de pièces ayant marqué l’histoire de la danse telles que May B de Maguy Marin dont la première eut lieu à Angers en 1981. A la parole des différents acteurs : les commanditaires présentant l’institution et leur désir de voir les chercheur.euse.s investir les archives du Cndc, celle des archivistes débattant des statuts des archives et des étudiant.e.s procédant à leur recherche et à leur restitution réalisée avec finesse et humour, c’est ajouté ponctuellement ma voix pour donner à entendre le fruit de leur travail, à savoir le répertoire réalisé lu au hasard et faisant écho au langage archivistique étranger à la chercheuse en danse que je suis. Le montage s’est réalisé avec l’impératif de faire dialoguer des moments faisant sens et communiquant des informations nécessaires à la compréhension du projet et des réflexions plus conceptuelles, notamment sur la précision de la terminologie même de l’archive/des archives convoquant Derrida. A cela s’ajoute la capacité des rushs à s’articuler entre eux et à trouver leur place dans un récit non linéaire, guidé par la matière sonore tout en donnant à entendre le désir du Cndc à voir ses archives s’ouvrir pour la recherche.


Ce documentaire n’aurait pu voir le jour sans le projet UCO Prasore et le défi lancé par Séverine Leroy à se frotter à une écriture sonore, qu’elle en soit remerciée ainsi qu’Aude Rabillon et Marie Guérin pour leur regard artistique avisé ainsi que leurs compétences techniques sans lesquelles ce documentaire n’aurait pu voir le jour. Mes remerciements vont également à Bénédicte Grailles pour l’invitation à suivre ce projet de fin d’études d’étudiant.e.s en Master 2 Archives à l’Université d’Angers.

  1. https://recherche.uco.fr/fr/programmes/prasore-pratiques-sonores-la-recherche, projet UCO porté par Séverine Leroy []

RETROSPECTIVE – AIDE AUX CHERCHEUR·SE·S EN DANSE 2021

L’aide aux chercheurs et chercheuses en danse est attribuée depuis 2015 aux adhérents de l’aCD, sur ses fonds propres, c’est-à-dire les adhésions. Il s’agit d’un financement complémentaire qui sert à accompagner un projet de recherche en cours où la danse est l’objet prioritaire de l’étude. Cette aide peut concerner les frais liés à la mobilité pour des séjours, des résidences, ou des déplacements nécessités par la recherche ; l’achat de matériel ; les frais liés à la traduction, à la transcription, à la reprographie, au tournage ou autres opérations liées à la récolte des sources ; ou autres besoins précis. En 2021, 8 demandes ont été déposées, dont 4 ont été soutenues :

⁃ Projet sur les transferts culturels et chorégraphiques entre le Chili et l’Allemagne, avec un focus sur l’héritage de Patricio Bunster et de Joan Turner en Europe, par Valentina Morales (500€)


⁃ Aide à la traduction de flyers et de critiques journalistiques de la langue
japonaise à la langue française pour un projet de thèse sur Carlotta Ikeda mené à Paris 8 sous la direction d’Isabelle Launay et Sylviane Pagès, par Maëva Lamolière (544€)


⁃ Projet « Images, espaces et corps au prisme des inégalités de genre et de classe » dans les quartiers classés Politique de la ville de Toulouse, par Hélène Brunaux (1000€)

⁃ Projet consacré aux relations entre la danse et l’avant-garde dadaïste dans le cadre d’une thèse, par Karine Montabord (1000€).

Chaque année, il est proposé aux membres lauréats de l’année précédente de présenter leurs travaux lors d’une rencontre de l’aCD (Assemblée générale ou autre).

Ne pouvant pas être présente à l’assemblée générale du 23 juin 2022, Hélène Brunaux avait produit une capsule vidéo sur son projet, que nous partageons avec plaisir :

Recherches en danse #11 “Danse et éducation”

Sous la direction de Patrick Germain-Thomas et Joëlle Vellet


Film de présentation du numéro réalisé par AB JOY Productions

Danse et éducation, deux termes essentiels dès lors qu’ils sont mis en relation ou en perspective, et que le regard se porte sur les pratiques et les réflexions qui traversent les mondes de la danse au cours du XXe siècle et au début du XXIe. Nombre d’artistes – qui se sont aussi revendiqués pédagogues –, d’enseignant·e·s, de médiateur·trice·s, de chercheur·se·s, ont contribué à l’inscription et au développement d’une pensée de la danse qui donne comme centrale la place de l’acte éducatif, tout en l’interrogeant à travers des pratiques audacieuses ou expérimentales ou dans des orientations institutionnelles, lorsque l’empirisme éclaire et oriente quelques-uns des choix politiques. Il nous semble donc important de rendre visibles les recherches et les pratiques qui rendent compte du champ de questionnement sur l’articulation entre danse et éducation, de les découvrir ou de les réinterroger aujourd’hui.
 
Cette thématique est approchée sous des angles très différents, et prend en compte une réelle diversité d’acteurs, de contextes et de pratiques inscrites tout au long de la vie, même si une place significative est réservée aux jeunes. Il nous importait aussi de donner place aux pratiques qui foisonnent d’expérimentations inventives et de grande qualité, qui sont souvent peu connues par l’ensemble des acteurs des mondes de la danse et très dépendantes des fluctuations des moyens attribués par les pouvoirs publics. Des périodes historiques et des espaces géographiques variés sont traversés. Si la réflexion sur les rapports entre danse et éducation s’appuie pour partie sur des textes fondateurs et des travaux scientifiques conduits depuis près d’un demi-siècle, elle reste encore à développer et à diffuser davantage au sein de la recherche universitaire. 

Nous avons souhaité favoriser la présence d’articles de nature différente afin de proposer un dossier qui offre un éclairage sur des réalisations et des recherches en cours et qui témoigne de la grande diversité et de la qualité des pratiques actuelles, loin de toute exhaustivité. À côté d’articles académiques – issus de plusieurs champs de recherche, histoire des arts et de la danse, sociologie, anthropologie, esthétique, études de genre, psychologie, sciences de l’éducation – sont donc présentés des témoignages-explicitations de pratiques, des comptes rendus d’expériences, des propositions critiques de démarches pédagogiques ou de processus de médiation, des entretiens avec des artistes, des enseignant·e·s ou des médiateur·trice·s. 
 
Un grand merci à tou·te·s les auteur· trice·s, aux relecteur·trice·s et à la chargée de coordination et communication de l’aCD, Sarah Briant.

La revue Recherches en danse, en accès gratuit, est publiée en ligne
ici : https://journals.openedition.org/danse/

Le défi de transposer l’univers scénique au cinéma

Annotations sur un processus créatif / Projet de création-recherche sigue Corriendo au sein de l’Université des Arts de l’Équateur (2018-2021)

Tournage du film sigue Corriendo

Ce travail découle d’un projet de création-recherche que j’ai mené en tant que professeur au département de danse de l’Université des Arts de Guayaquil, en Équateur. La première phase a été la réalisation d’une œuvre chorégraphique créée à Guayaquil en janvier 2019 avec un groupe d’étudiants en danse. La deuxième et troisième phase de ce projet ont abouti à la réalisation de « l’objet vidéo-danse » sigue Corriendo, interprété essentiellement par le même groupe de danseurs. Le film a été présenté pour la première fois au Festival international de danse de Guayaquil en juin 2021.

Il y a plusieurs années, j’ai commencé à explorer le domaine de la danse filmée, car j’étais attirée par les qualités visuelles de certains lieux et par la possibilité de les habiter avec des corps et des mouvements. Presque toutes mes expériences audiovisuelles ont été conçues à partir d’espaces géographiques et de lieux spécifiques. Je n’avais jamais auparavant transposé une œuvre chorégraphique conçue pour la scène au cinéma ou en vidéo.

Le travail chorégraphique proprement dit portait sur un groupe de jeunes dans une course constante. On perçoit chez eux une certaine fatigue, on ne sait pas exactement quel est leur objectif, mais il y a une urgence à continuer à courir, à arriver quelque part. Il y a des pauses dans cette marche continue où surgissent certaines situations centrées sur l’un des individus, mais le groupe finit toujours par se reconstituer. Ce qui m’a motivée à prendre la décision de poursuivre une expérience cinématographique, est que l’œuvre scénique suggère un imaginaire d’une grande richesse métaphorique ; mon but était en effet d’enrichir et de mettre en valeur par le langage audiovisuel les images travaillées dans la version chorégraphique.

Diego Falconí, professeur de l’école de cinéma de l’Université des Arts s’est imposé naturellement à la direction de la photographie. Il a organisé et fait venir un groupe d’étudiants de son école pour le tournage et le montage.

Le motif chorégraphique

La mise en scène chorégraphique est basée sur un trot/course particulier qui a défini la forme et le contenu de la proposition. Chaque étape de cette course était marquée par un son soufflé – ou plutôt snifflé – presque comme une interjection, où le son du sh se démarque. C’est devenu plus tard un shuk, shuk, shuk répétitif, que l’un des danseurs accentuait de manière irrégulière.

Cette course est devenue le motif chorégraphique qui a orienté la proposition vers la recherche d’un rythme commun. De cette action constante qui unifiait et intégrait les individus au sein d’un groupe, d’un collectif ou d’une petite communauté, se dévoilaient certains sens et significations qui pouvaient être de l’ordre de l’existentiel. Est-ce une fuite, une évasion, un exode, un voyage sans retour, un besoin d’arriver, d’aller où ?

D’autre part, courir implique de passer d’un endroit à un autre, c’est un transfert, un déplacement qui dans ce cas concerne directement le travail de composition car il dessine en même temps qu’il transforme l’espace.

La version scénique évoque chez le spectateur un espace imaginaire subjectif, dans le sens où il n’y a pas de références spécifiques aux espaces traversés par le groupe. Tandis que dans la version cinématographique les lieux traversés par les danseurs sont concrétisés, visualisés, et deviennent réalité. De toute évidence, le langage cinématographique facilite le déplacement physique et géographique de ce groupe de jeunes : c’est-à-dire que maintenant,  ils trottent et voyagent vraiment d’une géographie physique à une autre.  Dès les montagnes, ils courent sur les rochers de la plage. De là, ils trottent vers des zones désertiques, ils traversent des parcs urbains, ils continuent à l’intérieur d’espaces clos et ils se retrouvent sur les hauts plateaux andins.

Tournage du film sigue Corriendo

Le son de l’action

L’œuvre dansée en live ne porte pas de musique : ce sont les sons émis par les danseurs et le pouls installés dans la course, qui ont soutenu le rythme sonore et visuel de l’œuvre. Et ce, grâce au soutien du musicien Federico Valdez, avec qui je collabore depuis plus de dix ans sur la relation entre musique et danse. Dès le début, il a été très proche de ce projet en donnant des observations et des orientations dans ce sens, il est même intervenu dans les premières présentations du travail chorégraphique, accompagnant de manière très ponctuelle avec sa voix, des flûtes et le son de ses propres pas sur le sol.

Cependant, nous avons ressenti ensemble le besoin d’une création musicale pour la version cinématographique qui puisse maintenir le rythme et le ton souhaités. La bande sonore remplit plusieurs fonctions dans le film : elle intègre les sons émis par les interprètes tout en gardant leur rôle principal, elle met en valeur et renforce la composante émotionnelle, et elle contribue à la continuité des changements de plans (des différents espaces géographiques), donnant ainsi une fluidité au montage.

La musicalisation a été la dernière étape du projet ; c’est Federico qui l’a totalement prise en charge en réalisant l’édition audio. Au départ, l’une des étudiantes en cinéma devait s’occuper de ce travail, mais finalement elle n’a pas pu le faire car la crise sanitaire nous a traversés et nous a forcés à travailler à distance, loin des équipes et des studios de l’université.


Les adaptations à la géographie

Pour des raisons de logistique, de temps et d’organisation, en tant qu’équipe d’enseignants et d’étudiants, nous savions qu’une partie de l’expérience de ce projet comportait certains aspects chorégraphiques qui devaient être résolus in situ. Filmer dans des espaces naturels a en effet impliqué une capacité d’adaptation immédiate, au terrain, au vent, aux petits insectes, aux animaux de passage et aux climats extrêmes. Danser dans des géographies spécifiques modifie les axes d’équilibre et d’orientation, en raison des surfaces inégales de sable, rochers, herbe, buissons, etc.

La prise de vue finale, où l’action consistait en plusieurs rencontres et embrassements entre eux, a été tourné dans un endroit magnifique, le Paramo, dans le Parc National Cajas, au sud des hauts plateaux équatoriens. La photographie était spectaculaire : en arrière-plan se trouvait un lac et au loin les montagnes, mais il faisait très froid et le sol en herbe était trempé. Les chaussures des danseurs étaient inévitablement mouillées, et les costumes étaient faits de tissu très léger. Chaque fois que le « CORTEN! » était annoncé, nous avions nos couvertures et nos manteaux prêts à les border.

Le froid nous a obligés à modifier le programme et à nous en tenir au nombre minimum de prises. Certains des interprètes qui venaient de la région côtière de l’Équateur étaient presque au bord des larmes à cause de cette difficulté, ce qui a donné un ton plus dramatique et une plus grande urgence, accentuant certaines des significations conçues dans cette scène.

Tournage du film sigue Corriendo

La fin, tandis que le brouillard tombe

Le travail chorégraphique en live se termine avec le groupe partant de la même manière qu’il entre : avec ce trot particulier qui l’identifie et que le spectateur pourrait interpréter comme un trot qui se poursuit à l’infini. Cependant, la géographie et les conditions atmosphériques spécifiques du lieu ont entraîné la modification de la fin du film. Ainsi, cette dimension de l’inattendu liée à la nature a été intégrée de manière organique au projet. Je vais essayer de décrire la scène finale du film :

Ils ralentissent progressivement, jusqu’à ce qu’ils trottent presque imperceptiblement sur place. Ils finissent par se taire, debout, la tête penchée, lourde, et les bras pendant le long du corps. Peu à peu ils se perdent dans la brume qui les envahit… Jusqu’à ce que leurs corps disparaissent dans le brouillard.

Tout devient blanc…

Le film sigue Corriendo est sorti en juin 2021, et a été invité à participer à plusieurs festivals en Équateur, en Angleterre et en Argentine. 

Tournage du film sigue Corriendo

Crédits du film

Réalisation et chorégraphie : Talía Falconi

Direction de la photographie : Diego Falconí

Son et musique originale : Federico Valdez (Federea)

Édition: Brayan Santiago Cadena Yambay

Interprètes: Juan Chávez, Ronald Mejía, Khrystel Ortiz, Jimel Palacios, Bryan Chávez, Ronny Tabango, Ivanna Ricardo y Leslie Veliz.

Caméraman 1: Brayan Santiago Cadena Yambay

Caméraman 2: María Emilia Vega Miranda

Caméraman 3: Jonathan Geovanny Muñoz Mera

Son direct : Andrea Gabriela Portillo Guamialamá

Assistant sonore : Sajid Nicolay Agila Aulestia

Coordinateur de montage: Diego Falconí

Talía Falconi est née à Quito, en Équateur. Depuis plus de 30 ans, elle travaille comme artiste indépendant dans la création, la production et la diffusion d’œuvres chorégraphiques, ainsi que la vidéo-danse. Elle a été invitée à réaliser des ateliers, des résidences artistiques et des productions chorégraphiques avec diverses compagnies et espaces de danse et cirque au Venezuela, en Colombie, en Équateur, en Espagne, en France, en Bolivie, aux États-Unis et au Mexique. En 2010, elle commence à développer des projets scéniques en collaboration avec Federea.

https://www.taliafalconi.com/video-dance.html

Appel à contribution aux membres adhérents

Avec la récente ouverture du carnet « Chroniques de recherches en danse » sur la plateforme Hypothèses.org d’OpenEdition, nous invitons par le suivant appel à contribution tou·te·s les membres de l’aCD à participer à son développement, à travers la rédaction de billets ou par d’autres formes de communication.

« Pensé comme un prolongement de l’association des chercheurs en danse, telle une nouvelle branche sur laquelle se ressourcer, mettre en valeur les actions réalisées par ou avec l’aCD, et faciliter le partage », ce « nouvel espace réflexif » vise à « promouvoir l’effet de collaboration » entre chercheur·euse·s, artistes et professionnel·le·s en danse en s’adressant à « un public ouvert et diversifié ». D’ailleurs, à l’instar d’un blog, le carnet offre la possibilité d’une interaction directe avec les lecteur·rice·s via l’outil « commentaire ».

Voir par exemple le teaser réalisé à l’occasion de la sortie du numéro 9 « Danse(s) et populaire(s) » de notre revue et celui réalisé pour le numéro 10 « Observer, dire et analyser le geste dansé »

« Les contributions pourront s’exprimer sous des multiples formats, avec des atouts multimédias » (podcast, teaser, vidéo) dont nous encourageons la production car ils amplifieront les modalités d’accès. Dans le carnet, on trouvera également des billets, c’est‑à‑dire des textes courts pouvant être accompagnés d’illustrations. Ils pourront concerner aussi bien les temps forts et les événements de l’association que des expériences personnelles relevant de la recherche en danse.

Format du billet

Court texte de 1 500 mots maximum, sans limitation de style (scientifique, critique, poétique, sous forme de manifesto, etc.) afin de libérer la parole de la recherche en danse.

Les images fournies doivent être libres de droits.

Les autres formats

Des vidéos et teasers peuvent également être proposés en forme courte (1 minute 30 secondes à 3 minutes) et ils ne doivent pas dépasser les 10 minutes.

Pour une vidéo avec des contenus en langue étrangère, il est nécessaire de sous-titrer.

L’ équipe de rédaction de Chroniques de recherches en danse
(Giuseppe Burighel, Laura Cappelle, Bruno Ligore)